新工科背景下计算机网络课程思政建设实践

针对高校计算机网络课程思政的教学实际，分析新工科背景下课程思政要解决的3个关键问题，提出“理论—方法—实践”3层建设框架，介绍计算机网络课程思政建设的具体实践方法，最后利用问卷调查法，通过最近学期的实际教学数据汇总，基于主观评价方法对课程思政的实践效果进行分析与评价。