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| 数学建模教学是研究性学习在数学教学中的体现 | |
| 作者姓名： | 李彤霞 |
| 作者单位： | 大兴安岭职业学院,黑龙江,加格达奇,165000 |
| 摘 要： | 探索研究性教学模式,对于提高教育理论课程的教学质量,适应当前基础教育教学改革的需要,适应社会发展对人才规格所提出的新的要求,具有着重要意义.本文从实际问题与数学知识之间联系、数学学习的开放性与发展性、数学研究性学习的本质目标三个方面说明了数学建模是研究性学习在数学教学中的体现. |
| 关 键 词： | 数学建模 研究性学习 |
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