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| 创设情境激发兴趣 | |
| 引用本文： | 程宏杰.创设情境激发兴趣[J].中国科技博览,2008(24). |
| 作者姓名： | 程宏杰 |
| 作者单位： | 安徽省毫州市谯城区拂晓中心小学,安徽毫州,236800 |
| 摘 要： | 学生对学习有了深厚的兴趣,才有积极的探索.敏锐的观察,牢固的记忆和丰富的想象.以及创造性运用,从中体会到学习的乐趣.而放学具有严密性和抽象性,常被人误认为是枯燥无味的学科,使很多学生对数学失去兴趣.因此,我们有必要研究教学艺术.努力点燃学生的探索热情,激发学生的数学兴趣,让学生在愉快中学习,从而提高教学效果,促进学生数学素质的发展. |
| 关 键 词： | 培养 发展 激励 |
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