组织课堂争论 培养创新精神

语文课堂争论是语文教师和学生的烈边活动，它作为教育教学手段之一，开拓了学生的思路。科学合理地组织课堂争论将极大地激发教学双方的主动精神，从而达到其识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，有力推动课程改革的实施。因此要培养学生的创新能力，就要培养学生的发散性思维和创造个性。“争论”正是培养学生创新能力的一个有效方法。