中学语文课堂教学实施探究性和创造性阅读应采取的教学策略 |
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引用本文: | 周红专.中学语文课堂教学实施探究性和创造性阅读应采取的教学策略[J].电脑爱好者,2015(3):123. |
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作者姓名: | 周红专 |
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作者单位: | 大理州南涧县南涧镇中心校 |
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摘 要: | 《中学语文课程标准》中所蕴含的许多新理念和要求,最引人关注的焦点之一便是积极倡导学生学习方式的改变。即,要把“单一、被动、接受”的学习方式转变为“自主、合作、探究”的学习方式,大力倡导探究性和创造性阅读。它们是阅读活动的最高级形式,也是最困难的一种形式。当前的阅读教学还不同程度存在着学生自主发现的少,教师灌输统一的多,轻视学生个人体验等弊端。因此提倡探究性和创造性阅读教学有利于提高学生的阅读质量,发展学生的个性。针对以上情况,本文来探讨实施探究性和创造性阅读应采取的教学策略问题。
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关 键 词: | 阅读教学 探究性阅读 创造性阅读 教学策略 |
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