《再探中国古代的文明类型》教学实录、反思

一、教学背景上海市在历史学科二期课改的进程中，将高中阶段教科书的内容作了一定调整，突出以文明史为基本线索，把人类如何为自己的生存、发展而不断进行创造活动的过程及其成果呈现给大家。其中，在“人类早期文明”主题中，要求学生理解“文明的起源、发展与地理环境”两者之间的关系。在上新课之前，学生已学习过三种典型的文明类型，如代表大河文明的四大文明古国，代表海洋文明的古代希腊、罗马，代表草原文明的匈奴、蒙古。