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小学数学的生活化教学的实施途径和方法
作者姓名:韩路明
作者单位:内蒙古通辽市科尔沁区大林镇实验学校
摘    要:小学数学教学中,教师需根据学生们不同阶段各不相同的学习成绩,创设多样化的分层教学模式,结合学生的现实生活环境采用因材施教的实施途径,从而更好地提高小学数学教学质量和成效。

关 键 词:小学数学  生活化教学  实施途径  方法
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