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中职数学混合式教学案例
作者姓名:
张卫娜
作者单位:
烟台船舶工业学校
摘 要:
立体几何是研究空间形式的主要章节,是数学学习的重点,它需要学生具备一定的空间想象能力和逻辑推理能力。但中职学生数学基础薄弱,缺乏数学学习兴趣,大部分学生没有课前预习、课后复习的学习习惯,接触立体几何后,思维就陷在了几何图形纷繁芜杂的线面关系里,针对这种情况,教学团队创新教学模式,借助学习通平台等信息技术手段推行混合式教学模式,极大地丰富了教学资源和教学活动,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的学习效果。
关 键 词:
中职数学
混合式教学
学习效果
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