浅谈初中英语课堂实践中的鼓励性评价 |
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引用本文: | 刘琳.浅谈初中英语课堂实践中的鼓励性评价[J].中国科技博览,2014(6):475-476. |
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作者姓名: | 刘琳 |
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作者单位: | 上海市浦东新区金苹果双语学校,上海浦东201206 |
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摘 要: | 初中英语的课堂教学,是一个教学结合、教学相长的过程,不同于国人学习汉语。在英语课堂教学中,激发和调动学生们的学习兴趣及学习积极性,是英语教师应当加以思考解决的一个问题。其中,教师如何积极有效地对学生们进行鼓励性评价,激发学生们的学习热情,活跃课堂氛围,使英语课堂教学效果得以提高,是每一位英语教师无可回避的一个现实问题。
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关 键 词: | 初中英语 鼓励性评价 课堂学习效果 |
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