运用心理学提高小学数学教学质量 |
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引用本文: | 王丽艳.运用心理学提高小学数学教学质量[J].网友世界,2014(19):333-333. |
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作者姓名: | 王丽艳 |
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作者单位: | 赤峰市松山区蒙古族小学 |
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摘 要: | 数学课程本身是一门综合性比较强的学科,而且小学数学的授课对象又认知水平与思维水平又过为不成熟,所以需要运用心理学加以辅助与指导。对以往小学数学课程教学改革的发展研究发现,针对于心理学运用辅助小学教学的作用正在不断淡化与消退,而且呈快速趋势。若没有教育心理学的支撑,小学数学教学的整体质量与效率会出现偏差。所以,为了能够使得小学数学教学重新回归到正常轨道及超出预期目标,我们需要分析研究心理学如果有效的辅助与指导小学数学教学。
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关 键 词: | 数学教学 教学心理学 理性溯求 |
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