论认知心理在思想教育中的作用

1、认知心理与思想教育的理解〈br〉 认知心理是研究人们对外界信息加工过程的心理活动的规律。人对外界信息加工的过程主要包括接收、纳入、通化、顺应、舍弃等。外界信息作为刺激，人们并不是对其全盘肯定或否定的，而是根据其原有的认知能力和水平（认知结构）进行能动的主观的判断，进行做出取舍。这种能动性与信息的特点、信息的传递方式、接收者的需要动机以及接受者的人格特征有关。