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分类号
杂志ISSN号
《什么是教育》镜诠
作者姓名:
姜国钧
作者单位:
中南大学高等教育研究所
摘 要:
1、教育者不能无视学生的处境和精神状况,而认为自己比学生优越,对学生耳提面命,不能与学生平等相待,更不能向学生敞开自己的心。这样的教育者所制定的教学计划,必然会以我为中心。在人的存在和生成中(以人的年龄、教养与素质差别区分),教育环境不可或缺,因为这种环境能影响一个人一生的价值定向和爱的方式的生成,
关 键 词:
《什么是教育》
教育环境
精神状况
教学计划
人的存在
价值定向
教育者
学生
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