| 知识转型视野中的师生关系 |
| |
| 引用本文： | 陈科平,冉晋. 知识转型视野中的师生关系[J]. 机械工业高教研究, 2012, 0(2): 51-55 |
| |
| 作者姓名： | 陈科平 冉晋 |
| |
| 作者单位： | 中南大学 |
| |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重点委托课题“面向新型工业化的高级工程技术人才培养体系改革理论研究”; 中央高校科研业务费人文社会科学定向组织重点项目“卓越工程师计划实施研究”（2010ZDB20） |
| |
| 摘 要： | 从客观主义到建构主义思想转型中,知识正在发生质变。客观主义的知识传统,使师生关系沦为一种技术、秩序与服从的关系;然而,师生关系在建构主义的知识视野中,却是一种共生、对话与理解的关系。
|
| 关 键 词： | 客观主义 建构主义 师生关系 共生 |
Teacher-student Relationship from the Perspective of Knowledge Transformation |
| |
| CHEN Ke-ping,RAN Jin. Teacher-student Relationship from the Perspective of Knowledge Transformation[J]. Higher Education Research, 2012, 0(2): 51-55 |
| |
| Authors: | CHEN Ke-ping RAN Jin |
| |
| Affiliation: | CHEN Ke-ping RAN Jin |
| |
| Abstract: | During the process of ideological transformation from objectivism to constructivism,the knowledge is making a qualitative change.The intellectual tradition of objectivism makes teacher-student relationship become a kind of technique,order and obedience;however,in the knowledge perspective of constructivism,the relation between teachers and students turns to be one of symbiosis,dialogue and understanding. |
| |
| Keywords: | objectivism constructivism teacher-student relationship symbiosis |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
