论职业本科院校的技术学科建设

职业本科院校的技术学科建设问题的提出,源于对以下问题的理解:什么是职业本科教育?它的属性是什么?它的特征是什么?我们怎么去办好职业本科教育?职业本科院校建设应该怎么做?自2019年《国家职业教育改革实施方案》提出“开展本科层次职业教育试点”以来,职业本科教育在理论层面的探究与实践层面的探索都已展开。截至2023年4月30日,全国共有32所职业本科院校,这个数字与《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出的“到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”相去甚远。