基于化学史的化学键教学设计

概念教学中渗透化学史有助于对概念的理解。因此,本文以化学键概念教学为例,利用化学键概念的发展史创设教学情境,沿着历史线-活动线-知识线的思路进行授课,使学生对化学键概念深刻理解。研究结果表明:基于化学史的教学不仅帮助学生充分理解概念的含义,还能培养学生的科学探究精神与社会责任的核心素养。