以问拓思,因问造势——信息技术课堂中的问题探究教学 |
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引用本文: | 芦洁.以问拓思,因问造势——信息技术课堂中的问题探究教学[J].中国信息技术教育,2012(3):102-103. |
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作者姓名: | 芦洁 |
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作者单位: | 江苏省常州外国语学校 |
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摘 要: | 前不久,我有幸听了一节教学能手的参评课《优化计算机》。这节课的实践性比较强,对操作环境要求也高,而我自己在上这节课时却把很多操作点忽略了,达不到学以致用的效果。听完这节课,我受益匪浅。原来,这节课采用了"发现问题—寻找解决方法—解决问题"的方式进行问题探究教学,通过多个环环相扣、层层深入的问题成功地引导了学生有序解决问题。
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关 键 词: | 解决问题 信息技术课 问题探究教学模式 发现问题 引导学生 教师 操作系统 问题解决 提出问题 优化计算机 |
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