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| 如何提升高中历史课堂提问的有效性 | |
| 引用本文： | 王亚明.如何提升高中历史课堂提问的有效性[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(16). |
| 作者姓名： | 王亚明 |
| 作者单位： | 江苏省黄埭中学 |
| 摘 要： | 高质量的提问能够激发学生学习兴趣,促进学生思维的发展,引导学生积极主 动地学习.在高中课堂教学中,如何创设有效提问,促进学生主体学习,从而提高学习效率,是一个亟需探索的研究课题.本文针对课堂提问中存在的误区,探讨了一些提高课堂提问有效性的方略. |
| 关 键 词： | 高中历史 课堂提问 有效性 |
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