应用技术型院校“电路原理”课程教学改革的探究

针对教育部提出“将引导一批普通地方本科院校向应用技术型高校转型”的改革方针，宿迁学院作为以“应用技术型本科院校”办学定位的独立学院，在人才培养、课程设置、理论和实践教学等方面做了有益的改革探索。本文介绍了该院“电路原理”课程在人才培养方案、教学方法、教学手段、实践教学和考核模式等方面的教学改革。