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| 新工科背景下“模拟电子技术”课程教学模式探究 | |
| 引用本文： | 甘福宝,曹珍贯,邢丽坤,张梅,韩涛,徐善永.新工科背景下“模拟电子技术”课程教学模式探究[J].物联网技术,2023(8):156-158. |
| 作者姓名： | 甘福宝 曹珍贯 邢丽坤 张梅 韩涛 徐善永 |
| 作者单位： | 安徽理工大学电气与信息工程学院 |
| 基金项目： | 安徽省质量工程项目（2018zygc019）；;安徽理工大学青年教师科学研究基金（QNYB 2021-10）； |
| 摘 要： | 针对目前模拟电子技术课程教学中普遍存在的理论课程孤立、缺少实践和独立设计、评价体制陈旧等问题，为了适应新工科背景下的工程实践的培养目标，文章利用MOOC、雨课堂、腾讯会议等软件，使线上+线下有机结合，实现了“课前”“课中”“课后”全方位教学，并完善了课程考核与评价机制。实践表明，该混合教学模式激发了学生学习的积极性，提高了教学效果。 |
| 关 键 词： | 模拟电子技术 新工科 教学改革 教学设计 工程实践 混合教学模式 |