室内设计专业“三大构成”的教学困境与应对策略 |
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引用本文: | 徐明.室内设计专业“三大构成”的教学困境与应对策略[J].福建建材,2022(12):116-118. |
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作者姓名: | 徐明 |
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作者单位: | 1.福建船政交通职业学院350007; |
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摘 要: | “三大构成”作为室内设计专业的基础课程,对于学生的基础技能训练和基本艺术素质培养都有着重要的意义。当前一些院校的“三大构成”课程在课程重视、师资配备、教学设计等方面还存在一定的不足和欠缺,以至于实际教学效果往往不尽如人意。解析了“三大构成”在室内设计专业中的重要性,并阐述了在实际教学过程中遇到的教学困境现状,提出了解决问题的策略与方法。
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关 键 词: | 室内设计 “三大构成” 教学困境 应对策略 |
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