提升大学生英语听力能力的对策研究

通过问卷调查、测试和访谈的形式对97名非英语专业大学生的听力能力进行调查,结果显示在二年级阶段,多数学生能够达到《大学英语课程教学要求》所设定的基本能力要求,但距离较高要求和更高要求还有一定的差距,不同级别的学生听力能力存在差异。听力能力受到各个方面因素的影响,教师要从微技能、听力策略等方面入手提高学生的听力能力。