大众化阶段的高等教育应树立因材施教的质量观

一、树立因材施教的多样化质量观是大众化阶段高等教育思想观念的与时俱进。高等教育的大众化是客观趋势，高等教育的大众化必然伴随着高等教育结构的多样化、多层次化。一方面，随着科学技术的发展，生产的现代化、社会生活的现代化必然需要多种多样的人才；另一方面，青年对学习知识的需求也是多样的，要满足他们多样化的需求，必然要求高等学校也要多样化。