分科英语教学构建下主题式教学模式在大学英语教学中的应用 |
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引用本文: | 和玉虹.分科英语教学构建下主题式教学模式在大学英语教学中的应用[J].网友世界,2014(23):122-123. |
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作者姓名: | 和玉虹 |
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作者单位: | 云南财经大学国际文化教育学院 |
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基金项目: | 云南省财经大学科学研究项目--教学研究项目《大学英语真实语言课堂的有效性--教师胜任特征研究》(项目编号:YC2014C03)资助发表. |
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摘 要: | 外语教学研究表明有效的外语教学应该在有意义的交际环境中进行。为了能够达到有效教学,我们应该深刻探讨主题式教学的内涵及其在大学英语教学中的应用。主题式教学模式不再以语言技能作为教学的组织结构,而是把语言放到有意义的主题中去,把语言和教学“内容”结合起来。本文首先谈论主题式教学的理论依据及其特点、其次列举教学中的实例并进行分析,进一步探讨主题式教学模式纵横向上结合、借鉴其他学科的教学经验,从而实现大学英语教学的递进和延伸。
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关 键 词: | 大学英语教学 分科英语教学 主题式教学 |
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