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| 从二语习得角度探讨现代英语教学 | |
| 引用本文： | 马艳莹,郑玉琪.从二语习得角度探讨现代英语教学[J].中国电力教育,2008(9):245-246. |
| 作者姓名： | 马艳莹 郑玉琪 |
| 作者单位： | [1]东南大学外国语学院外国语言学和应用语言学专业07级硕士研究生, [2]东南大学外国语学院,江苏南京211189 |
| 摘 要： | 简要概括了Krashen的二语习得理论,即输入假设、习得与学习假设、监察假设、天然顺序假设以及情感过滤假设及其它相关理论,并在此基础上论述了对英语教学的启示。 |
| 关 键 词： | 二语习得理论 启示 英语教学 |
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