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| 模因视角下的大学英语视听说教学研究 | |
| 引用本文： | 钟玲俐.模因视角下的大学英语视听说教学研究[J].长春理工大学学报,2013(1):170-171,175. |
| 作者姓名： | 钟玲俐 |
| 作者单位： | 湖南涉外经济学院外国语学院 |
| 基金项目： | 2010年湖南省教育厅科学研究项目“基于模因论提高大学英语教学水平的研究”(10C0891) |
| 摘 要： | 模因论揭示语言发展的规律,为语言学研究开辟了一片新天地,也为语言教学提供了一种全新的研究思路。将模因的生命周期与大学英语视听说课堂教学联系起来,找到两者各步骤之间的关联性,从而得出了模因论对视听说教学的若干启示,模因课堂教学是一个不断模仿、不断创新、不断提升教学效果的过程。 |
| 关 键 词： | 模因论 生命周期 大学英语 视听说 |
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