建构主义学习理论在“电机学”课程中的应用 |
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引用本文: | 李山,贺晓蓉,贺娟.建构主义学习理论在“电机学”课程中的应用[J].中国电力教育,2009(10):83-85. |
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作者姓名: | 李山 贺晓蓉 贺娟 |
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作者单位: | [1]重庆理工大学电子信息与自动化学院,重庆400050 [2]不详,重庆400050 |
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摘 要: | 20世纪90年代以后,由于多媒体计算机和基于Internet的网络通讯技术为建构主义学习环境的实现提供了技术支持,建构主义学习理论在教育界产生了深远的影响。建构主义强调教学应以学生为中心,注重学生的先前经验、知识实现对新知识意义建构的影响。本文在建构主义理论指导下对“电机学”课程的教学设计进行了探索,并辅以抛锚式教学和随机进入教学课例进行说明,“电机学”课程中以“学”为中心的教学设计正是顺应建构主义学习理论的要求而提出来的。
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关 键 词: | 建构主义 抛锚式教学,随机进入教学 电机学 |
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