基于能力培养的学前教育专业美术课程体系的设计与研究——以美术基础课程为例 |
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作者单位: | ;1.三明学院 |
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摘 要: | 该文作者以学前教育美术基础课程为研究对象,通过调研发现该课程在教学中存在的一些问题:学前教育美术课程内容设置与幼儿园招考有所偏差;学前教育专业学生实习形式的单一性,导致其在毕业后与幼儿园工作衔接不顺;部分学生缺乏统筹全局的整合能力;教材问题。面对这些问题,该文作者探索以能力培养为目标的课堂教学模式,探究与幼儿园招考衔接的学前教育美术课程内容改革,旨在培养学前教育专业学生的美术素养,提高该专业学生的应用能力和应变能力。
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关 键 词: | 能力培养 学前教育 美术课程 课程改革 |
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