以工作过程为导向的《工业机器人》课程教学改革实践研究

随着智能制造业的发展，工业机器人成为热门专业，社会对工业机器人应用人才的需求量不断增加，工业机器人应用课程随之产生。工业机器人课程是职业院校机电一体化专业的必备课程，而课程教学在人才培养中处于核心地位。为此，探究以工作过程为导向的《工业机器人》课程教学改革对于提升人才培养质量，推动整个智能制造业的发展有积极的意义。本文将培养学生职业素养和能力为根本出发点，寻找职业岗位核心素养，将工作过程作为导向，将学生作为主体，将典型工作任务作为载体，对工业机器人课程教学内容进行重构，选择合理化的教学方法，全面提升人才培养质量与课程教学质量。