|
|||||
|
|
| CBI与大学英语后四﹑六级教学 | |
| 引用本文： | 赵云芳.CBI与大学英语后四﹑六级教学[J].昆明冶金高等专科学校学报,2012(4):39-42. |
| 作者姓名： | 赵云芳 |
| 作者单位： | 云南师范大学外国语学院,云南昆明650092 |
| 基金项目： | 云南省教育厅2011-2012年云南省高校大学英语教学改革重点项目：以内容为依托的大学英语教学模式研究（云教高（2011]60号）. |
| 摘 要： | CBI教学理念的出发点就是让学生在以内容为依托的学习过程中保持对语言学习的动机和兴趣,最终习得语言。指出CBI的4种主题教学模式刚好契合了以新颖的教学内容和形式适应当前"以培养学生的英语综合运用能力"为目标的大学英语教学改革的趋势;进一步分析了其中的主题教学模式不需要大学英语教师具备某一专门领域的知识,具体实施过程难度较小,且适用于各种水平的外语学习者。因此,CBI主题教学模式是大学英语后四﹑六级教学的理想选择。 |
| 关 键 词： | CBI 大学英语 主题教学模式 后四﹑六级教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |