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| 基于IEET规范的专业实作课程质量内涵探索 | |
| 引用本文： | 许炳照,许晓勤.基于IEET规范的专业实作课程质量内涵探索[J].机电技术,2020(1):99-102,116. |
| 作者姓名： | 许炳照 许晓勤 |
| 作者单位： | 福建船政交通职业学院汽车运用工程系,福建 福州 350007;福建船政交通职业学院汽车运用工程系,福建 福州 350007 |
| 基金项目： | 教育部2018—2020年信息化教学研究课题 |
| 摘 要： | 实施技术教育(TAC)认证是促进高职人才专业核心能力发展、提高人才培养质量的重要途径。介绍以技术教育认证规范为背景下创新专业人才培养模式,通过整合性实作课程培养毕业生达成核心能力的评量案例,针对专业教育目标对应教学成效及评量的影响因素进行差异性分析。实践表明:技术教育认证规范的运用,有利于促进教师全员参与全过程质量管理意识,有利于教育管理者有效提高专业人才培养质量。 |
| 关 键 词： | 技术教育认证 课程整合 实作课程 核心能力评量 |
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