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杂志ISSN号
应用写作教法新探
作者姓名:
常州工学院应用写作课题组
作者单位:
常州工学院 江苏常州
摘 要:
应用写作教学应突出培养学生娴熟的写作技能,要教会学生训练的方法和技巧,为他们设计导练程序,认真评判训练成果。本文联系实际,提出了“三步六环”的应用写作训练模式,即读与析、仿与作、评与测;提倡在应用写作教学中引进电化教育手段,丰富教学内容,提高课堂效率;提倡口头训练的方式与分解整合训练的方法。
关 键 词:
应用写作
教学
改革
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