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DOI
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分类号
杂志ISSN号
大学英语自主学习过程调查及反思
作者姓名:
王静
方芳
作者单位:
江汉大学外语学院
基金项目:
大学英语听说教学中学生自主学习及教师的引导作用研究(武汉市市属高等学校教学研究课题)
摘 要:
了解学生在自主学习中心进行听说训练的情况及学生对教师指导和监控的具体需求,是更好实现教师指导作用的关键。本文在对学习情况跟踪监控,问卷调查及成绩比对的结果进行分析的基础上,总结出存在的问题,并提出老师的指导建议。
关 键 词:
自主学习
听说训练
学习过程
学习策略
学习效果
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