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| 高职高专课程开发要体现“三个匹配” | |
| 作者姓名： | 朱焕强 李春彪 |
| 作者单位： | [1]南京市经济贸易中专学校,江苏南京210017 [2]江苏经贸职业技术学院工程技术学院,江苏南京210005 |
| 摘 要： | 高职高专课程开发要充分尊重高职高专教学实际。高职高专教学有其特殊的教学模式与认识要素集成模式，高职高专学生更加富于感性思维与形象思维。因此，高职高专课程开发要与之相匹配，做到内容一致、结构一致与形态一致，课程才可以成为教学的基本工具，成为巩固与推进教学改革成果的重要武器。 |
| 关 键 词： | 高职高专课程 课程开发 认识要素集成模式 |
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