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| 浅谈高职学生英语阅读能力的提高 | |
| 引用本文： | 杨龙梅.浅谈高职学生英语阅读能力的提高[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(2). |
| 作者姓名： | 杨龙梅 |
| 作者单位： | 江苏省南京工程高等职业学校,江苏,南京 |
| 摘 要： | 根据高职学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高职英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,而这些能力的培养和提高有赖于阅读能力的提高.笔者通过多年的高职教学实践发现很多学生存在阅读速度慢,理解能力弱的现象.每次面对阅读理解题会望而生畏,信心不足,以至于很难读到底.还有相当多的学生尽管坚持做了很多阅读理解题,但收效甚微.因此本文从影响阅读理解能力的因素出发,谈谈高职生英语阅读理解能力的提高. |
| 关 键 词： | 影响阅读的因素 改进方法 |
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