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| 直面信息技术与思想政治课教学整合——有感于《〈量变与质变〉教学设计》 | |
| 作者姓名： | 胡兴松 |
| 作者单位： | 胡兴松（深圳大学师范学院附属中学,518054） |
| 摘 要： | 自1959年美国IBM公司研究出第一个计算机辅助教学系统以来，信息技术教育应用大体经历了计算机辅助教学(CAI)、计算机辅助学习(CAL)和信息技术与课程整合（IITC)三个发展阶段。信息技术与学科课程的整合是20世纪90年代中期以来，国际教育界非常关注、非常重观的一个研究课题， |
| 关 键 词： | 教学设计 教学整合 计算机辅助教学（CAI） 计算机辅助教学系统 20世纪90年代 美国IBM公司 质变 量变 政治 思想 信息技术教育 课程整合 辅助学习 学科课程 研究课题 |
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