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| 促进大学生深度学习的混合式教学活动设计研究 ——以"大学计算机基础教程"为例 | |
| 引用本文： | 龚若雪,高迪.促进大学生深度学习的混合式教学活动设计研究 ——以"大学计算机基础教程"为例[J].中国信息技术教育,2022(7):99-102. |
| 作者姓名： | 龚若雪 高迪 |
| 摘 要： | 作者通过文献查阅和学习、问卷调查及访谈,了解到目前"大学计算机基础教程"教学现状中存在的问题,因此以"大学计算机基础教程"为例,设计出混合式教学活动的案例,并在教学活动过程中将复杂的问题加以分解,促进学生逐步形成对知识的深度理解,进而提升学生的创新思维和批判性思维能力,为信息化社会培养创新型人才. |
| 关 键 词： | 深度学习 混合式教学 混合式教学活动 |