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加快学科专业调整与改造促进教学内容和课程体系改革
引用本文:邹继良,唐荣.加快学科专业调整与改造促进教学内容和课程体系改革[J].有色金属高教研究,1998(3):81-83,88.
作者姓名:邹继良  唐荣
作者单位:昆明理工大学教务处!昆明,650093,昆明理工大学教务处!昆明,650093
摘    要:学科专业调整与改革是教学改革的龙头和核心工作,教学内容和课程体系的改革是实现教育培养目标和提高教学质量的核心环节。面向ZI世纪,如何调整、改造好老专业,建设发展新专业,构建起科学而合理的、能适应社会发展需要的学科专业结构,并以专业的调整改造为龙头,带动和促进教学内容和课程体系改革的深入开展,将是十分重要且具有战略地位的一项重大工程。一、学科专业调整与改革(一)我校专业设置现状及问题我校现共设有29个本科专业,覆盖四大学科门类,17个学科大类。其中工学学科专业23个,占79.3%;理学、经济学、文学学科专业…

关 键 词:教学内容  课程体系改革  学科专业  高校
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