时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用效果观察

目的 :本文主要分析时间护理应用在精神分裂症患者的健康教育中所获得的效果,探究时间护理对患者产生的影响。方法 :选取2016年9月-2018年9月本院进行治疗的精神分裂症患者200例纳入研究之中,第二组100例接受常规健康教育,第一组100例患者在接受常规护理的基础之上加时间护理,对第二组和第一组患者护理效果展开分析。结果 :第一组在本次研究之中患者临床综合症状评分明显优于第二组,组间结果对比存有明显差异(P0.05)。第一组在本次研究之中其健康知识掌握率明显优于第二组,组间结果对比存有明显差异(P0.05)。结论 :精神分裂症患者在接受健康教育时应用时间护理,有助于掌握提升健康知识掌握程度,保障患者生活质量的提升,值得推广。