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新课程理念下高校体育教师的角色转换
作者姓名:郭锋  章明珠  董俊
作者单位:安徽电子工程学校,安徽,蚌埠,233000
摘    要:本文运用文献资料法和逻辑分析法,分析新课程理念下高校体育教师角色的转换,结合当前素质教育的特点,提出了高校体育教师角色转变的五个基本特征,旨在为当前体育教学改革提供理论参考。

关 键 词:角色  体育教师  新课程
文章编号:1671-802X(2006)05-0028-02
收稿时间:2006-05-30
修稿时间:2006-05-30
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