基于体验式学习的教育游戏设计元素研究

在游戏化学习的推动下，教育游戏成为儿童兴趣启蒙与知识建立的重要手段，游戏技术的成熟促进教育游戏种类和用途趋向多元化。但在教育游戏设计开发的过程中，仍存在游戏设计的交互性、趣味性、艺术性不能满足教育学习需求的问题。本文从体验式学习理论出发，将教育游戏下游戏设计元素进行归纳总结，探究游戏设计元素对教育游戏开发与寓教于乐的影响，并通过设计一款基于体验式学习模型的教育游戏《奔跑吧！大象》，证实了教育游戏开发过程中游戏设计元素对幼儿游戏化学习的积极作用。