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| 初中三步转译编程教学法框架构想 | |
| 引用本文： | 柳栋,武健,沙金,史泽齐,田君慧子.初中三步转译编程教学法框架构想[J].中国信息技术教育,2023(15):5-8. |
| 作者姓名： | 柳栋 武健 沙金 史泽齐 田君慧子 |
| 作者单位： | 1. 上海市虹口区教育学院;2. 北京市东城区和平里第九小学;3. 上海市宝山世外学校;4. 上海师范大学教育学院教育技术系 |
| 摘 要： | 本文根据当今我国社会发展的需要、信息科技学科发展的趋势和学生认知心理的规律，针对课程标准对信息科技领域问题解决能力的要求，通过对数据、程序、算法等本质学习，把握住“编程本质就是翻译”这个关键，在已有实践的基础上提出了从需求辨析、逻辑梳理到代码实现的初中三步转译编程教学法框架，并根据教学探索给出了相关的学习场景、过程的初步描述。 |
| 关 键 词： | 信息科技 编程 教学法 |