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| 基于大概念的高中信息技术大单元教学的设计与实施——以“数据处理与应用”大单元为例 | |
| 引用本文： | 兰颖.基于大概念的高中信息技术大单元教学的设计与实施——以“数据处理与应用”大单元为例[J].中国信息技术教育,2023(20):39-42. |
| 作者姓名： | 兰颖 |
| 作者单位： | 江苏省徐州高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“双减背景下高中信息技术大单元教学的重构研究”（C-c/2021/02/184）的研究成果之一； |
| 摘 要： | 本文以“数据处理与应用”大单元为例，从“分解学科大概念，形成基本概念群”“明确大单元及分课时目标”“确定大单元主题，设计主题相关项目”“制订大单元教学评价”等方面设计与实施该单元的教学，尝试抽提大概念统领下大单元教学的设计策略和一般方法。 |
| 关 键 词： | 大概念 大单元教学 高中信息技术 设计与实施 |