核心素养导向下的信息科技跨学科主题式教学创新——以“数字气象站”单元为例

跨学科主题式教学是提升学生核心素养的必由路径与重要载体。作者以苏教版信息技术九年级“数字气象站”单元为例，探索和创新跨学科主题式教学模式，积极创设真实情境，给学生提供多向度的探索空间，有效提高了学生学习的开放性和增值性。