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| 面向计算思维培养的真实问题设计与教学实施 | |
| 作者姓名： | 王西凯 |
| 作者单位： | 广东省深圳市光明区教育科学研究院 |
| 摘 要： | 倡导真实性学习是《义务教育信息科技课程标准(2022年版）》五大课程理念之一，真实性学习也是计算思维培养的重要过程，而真实问题的设计是真实性学习的起始和重要载体。本文基于真实性问题设计的意义和现实困境，以《幸运大转盘》一课为例，梳理出真实性问题的设计原则及教学实施策略与技巧，以此促进真实性学习的落地与实施。 |
| 关 键 词： | 真实问题 真实性学习 计算思维 信息科技 |
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