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| “智能空调系统”单元整体教学逆向设计 | |
| 引用本文： | 张立坤,钱松岭.“智能空调系统”单元整体教学逆向设计[J].中国信息技术教育,2023(12):34-37. |
| 作者姓名： | 张立坤 钱松岭 |
| 作者单位： | 吉林师范大学 |
| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目“吉林省儿童数字风险与机会现状及其改善策略研究”（2021B139）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文以“智能空调系统”为例，根据课程标准的要求梳理学科核心概念，围绕核心概念，从目标确立、评估证据、学习活动、评价标准几个方面开展基于理解为先（UbD)模式的单元教学设计，以期让学生在联系和运用中达到深入持久的理解，实现有意义迁移的最终学习目标，促进新课标的落地，助力学生学科核心素养的发展。 |
| 关 键 词： | 理解为先 单元教学设计 智能空调系统 |