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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“智能空调系统”单元整体教学逆向设计
作者姓名:
张立坤
钱松岭
作者单位:
吉林师范大学
基金项目:
吉林省社会科学基金项目“吉林省儿童数字风险与机会现状及其改善策略研究”(2021B139)的研究成果;
摘 要:
本文以“智能空调系统”为例,根据课程标准的要求梳理学科核心概念,围绕核心概念,从目标确立、评估证据、学习活动、评价标准几个方面开展基于理解为先(UbD)模式的单元教学设计,以期让学生在联系和运用中达到深入持久的理解,实现有意义迁移的最终学习目标,促进新课标的落地,助力学生学科核心素养的发展。
关 键 词:
理解为先
单元教学设计
智能空调系统
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