基于申论写作任务的应用写作教学策略

文章分析了应届大学毕业生参在校大学生加申论考试的优势与不足,主要优势有:阅读写作是在校大学生熟悉的学习方式;大学课程设置有助于在校大学生针对性应考;在校大学生有更好的复习迎考的外部条件。存在的不足是:缺乏实践经历,提出的对策往往缺乏可行性;思维习惯不同,容易出现以偏概全的思维。针对上述分析的优势与不足提出了应用文写作教学的对,主要包括:加强针对性训练,重视不同学科知识的融合;精心设计任务,让学生在做中学,做中提出应对策略;认清申论写作特点,不落俗套;引导学生参与社会写作实践。