教育资源开发的理性反思及其发展视角

自2000年以来，教育资源作为教育信息化建设中的一个重要环节和关键点，在几年的摸索与实践中，逐步从迷茫走向理性，从混乱开发走向科学化的知识管理模式，无论是从内容层面、技术层面，还是多维角度的应用设计层面，均有明显的成绩与进步。其中，基础教育资源的建设与应用模式则成为教育信息化的典型代表。