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| 小学信息技术自主学习评价探究 | |
| 作者姓名： | 沈剑 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市长山中心小学 |
| 摘 要： | 在小学信息技术课堂中,"演示—练习—巩固"的传统授课方式过于低效、被动、存在消耗学生学习兴趣,压抑学生学习潜能等种种弊端,所以我一直在探索自主学习在信息技术课堂的应用。基本的流程是"学生先学—班级交流—应用巩固"。其中,由学生自评、学生互评、教师点评一系列发展性的学习评价贯穿始终,是信息技术自主学习课堂的重要组成部分,能够成功激励与导航学生的自主学习。有效的课堂评价决定着学生自主学习的效率。我尝试了以评 |
| 关 键 词： | 小学信息技术 学生自主学习 学生互评 学习评价 课堂评价 自我评价 教师点评 学习兴趣 重要组成部分 学习目标 |
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