互联网时代高职网络课程在线教学互动探索——以“建筑构造与识图”课程为例

高职网络课程的在线教学已是全面提升职业教育课程改革的必然趋势。结合建筑构造识图网络课程的教学情况,分析增强高职网络课程在线教学互动的重要性和必要性,探讨专业课程在线教学的交流互动学习模式,以期对职业教育教学改革和创新提供新的思路。